娘が「地球ってどうやって生まれたの？」と言いだしたので

４歳になった娘が突然「地球ってどうやって生まれたの？」と聞いてきました。おっ、これは学びのチャンス！ 

答えの前に「どうなんだろうね」と考えさせる

◯×にこだわって正解を求めるのではなく、自分なりに考えて自分の意見を言える子に育ってほしい。考えるのを楽しめる子に育ってほしい。そう思っているので、ここでも答えを与える前に予想してみるよう促します。

実際の会話はこんな感じでした（幼稚園へ向かう自転車にて）。

娘「ママ〜、地球ってどうやって生まれたの？」

私「ん〜、どうだろうね。あとで調べてみようか。」

娘「iPadで調べればいいんじゃない？」

私「そうだねえ、それでもいいけど、今回は図書館に行って調べてみようか。図書館ではいろんなことが調べられるんだよ」

娘「いいよ〜」

私「その前に、どうやって生まれたか考えてみようよ。合ってなくてもいいからさ、どんな答えでもいいよ」

娘「ん〜、わかんない」

私「想像でいいからさ、考えてみて」

娘「地球にもお母さんがいるのかな？」

私「それはおもしろいね、どうだろうね」

的外れでも全然構わないので、わからないことを考えてみることに抵抗感がなくなるように、とにかく自分なりに考えてみる訓練です。

図書館で調べてみる

その日は幼稚園が終わって図書館へ行きました。この手のスタンダードな疑問なら図鑑にまとまっているはず、と探してみたらビンゴ！ あっさり見つかりました。

ふしぎがいっぱい! いのちの図鑑

解説ページを読んであげると、多少端折られてますが、本人なりに腑に落ちたようです。

宇宙で大爆発が起こる
   ↓
小さいかけらがくっついていく
   ↓
どんどん大きくなって地球になる

パパに教える

疑問が解決して理解できたのが嬉しかったのか、パパが帰ってくると「あのね〜、地球はね〜〜〜」と地球が生まれるまでの過程を説明していました。パパも「へぇ〜そうなんだ〜すごいね！」とちゃんと聞いてくれて、褒めてもらって、娘はご満悦。

その後も図鑑のページをめくりながら「これ、わたしの博物館だから、ママは見ちゃダメだよ！」と言っていました。まずは図鑑に親しみを持ってくれたようでよかった！

今回は、疑問に思ったことを調べて知る楽しみを体験してほしかったので、目的達成です。そのうち自宅用に図鑑ほしいなあ。

-